RPP & SILABUS SD

ownload Gratis Buku Pelajaran SD dari BSE Depdiknas

Depdiknas meluncurkan program buku pelajaran murah untuk siswa. Buku dalam bentuk elektronik (e-book) ini diberikan secara cuma-cuma pada seluruh siswa dan masyarakat karena hak ciptanya sudah dibeli seluruhnya oleh pemerintah. Namanya buku sekolah elektronik (BSE). buku teks pelajaran murah yang diluncurkan itu sudah dibeli hak ciptanya dari penulisnya oleh Depdiknas. Sehingga, siswa dan masyarakat bisa memilikinya tanpa izin dari penulisnya…

Berikut ini adalah daftar semua buku pelajaran sekolah dasar yang sudah dirilis BSE-Depdiknas per 30 Juni 2008,

Bahasa Indonesia

• Bahasa Indonesia Kelas: 1 
  Bahasa Kita Bahasa Indonesia
  Pengarang: Muhamad Jaruki
  Penerbit: Pusat Perbukuan Diknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 247
• Bahasa Indonesia Kelas: 2
  Aku Bangga Bahasa Indonesia
  Pengarang: Ismoyo
  Penerbit: Pusat Perbukuan Diknas
  Tahun: 2008
• Bahasa Indonesia Kelas: 3 
  Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas
  Pengarang: Edi Warsidi, Farika
  Penerbit: Pusat Perbukuan, Depdiknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 143
• Bahasa Indonesia Kelas: 4 
  Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas
  Pengarang: Edi Warsidi & Farika
  Penerbit: Pusat Perbukuan Depdiknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 122
• Bahasa Indonesia Kelas: 5 
  Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas
  Pengarang: Edi Warsidi, Farika
  Penerbit: Pusat Perbukuan Diknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 111
• Bahasa Indonesia Kelas: 6 
  Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas
  Pengarang: Edi Warsidi & Farika
  Penerbit: Pusat Perbukuan Depdiknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 122

Matematika

• Matematika Kelas: 1Matematika 1
  Pengarang: Purnomosidi – Wiyanto – Endang
  Penerbit: Pusat Perbukuan Depdiknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 139
• Matematika Kelas: 2Matematika 2
  Pengarang: Purnomosidi – Wiyanto – Endang
  Penerbit: Pusat Perbukuan Depdiknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 127
• Matematika Kelas: 3Cerdas Berhitung Matematika
  Pengarang: Purnomosidi – Nur – Defi
  Penerbit: Pusat Perbukuan Depdiknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 200
• Matematika Kelas: 4Ayo Belajar Matematika 4
  Pengarang: Purnomosidi – Burhan – Ary
  Penerbit: Pusat Perbukuan Depdiknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 200
• Matematika Kelas: 5 
  Matematika 5
  Pengarang: R.J. Soenarjo
  Penerbit: Pusat Perbukuan Depdiknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 292
• Matematika Kelas: 6 
  Bersahabat dengan Matematika
  Pengarang: A. Dadi Permana
  Penerbit: Pusat Perbukuan Diknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 210

Ilmu Pengetahuan Alam / IPA

• Ilmu Pengetahuan Alam Kelas: 1 
  Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam
  Pengarang: S. Rositawaty, Aris Muharam
  Penerbit: Pusat Perbukuan Depdiknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 281
• Ilmu Pengetahuan Alam Kelas: 2 
  Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam
  Pengarang: S. Rositawaty, Aris Muharam
  Penerbit: Pusat Perbukuan Depdiknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 188
• Ilmu Pengetahuan Alam Kelas: 3 
  Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam
  Pengarang: S. Rositawaty, Aris Muharam
  Penerbit: Pusat Perbukuan Diknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 172
• Ilmu Pengetahuan Alam Kelas: 4 
  Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam
  Pengarang: S. Rositawaty, Aris Muharam
  Penerbit: Pusat Perbukuan Diknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 220
• Ilmu Pengetahuan Alam Kelas: 5 
  Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam
  Pengarang: S. Rositawaty, Aris Muharam
  Penerbit: Pusat Perbukuan Diknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 166
• Ilmu Pengetahuan Alam Kelas: 6 
  Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam
  Pengarang: S. Rositawaty, Aris Muharam
  Penerbit: Pusat Perbukuan Diknas
  Tahun: 2008
  Jumlah Hal: 200

Materi Pelaaran Lainnya bisa didapatkan di Situs ini sebagai mirror dari situs BSE.

Diperbarui: 04 November 2008

SILABUS IPA KELAS 6 SEMESTER 2..ELDI

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                       : ......................

Mata Pelajaran                      : IPA

Kelas/Program                       : VI

Semester                                 :2 (dua)

Alokasi Waktu                      : 16 x 30 menit

Standar Kompetensi             : 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi

Kompetensi Dasar	Materi Pokok dan Uraian Materi	Pengalaman Belajar	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
				Jenis Tagihan	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
7.1    Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit, katapel/model traktor sederhana energi pegas)	Energi dan Perubahannya A.   Gaya dan Benda	o  Memahami peta konsep tentang gaya o  Melakukan kegiatan 7.1, 7.2, dan 7.3 o  Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : -   Alat panah -   Katapel -   Jungkat-jungkit o  Membahas kegiatan 7.2 dan 7.3 o  Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o  Menagih tugas pertemuan sebelumnya o  Menjelaskan faktor yang mempengaruhi gerak benda o  Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak -   Semakin sepeda -   Mesin jahit -   Alat timba air -   Alat penggerek bendera o  Memahami cara kerja dari alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas.	o  Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh  terhadap gerak, misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya tarikan karet pada ketapel, gerak jungkat-jungkit. o  Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.	Tugas Individu dan Kelompok	Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif	Kegiatan 7.1 Hlm.115 Kegiatan 7.2 Hlm.116 Kegiatan 7.3 Hlm.116 Tugas 7.1 Hlm.118	6 jp	Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Bola plastik, ranting pohon berbentuk Y, tali karet, kulit bekas tas atau sepatu, pisau, batu kecil, papan dan batu bata.
7.2    Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik	Energi dan Perubahannya B.   Energi listrik	o  Memahami peta konsep tentang energi listrik o  Mengerjakan kegiatan 7.4, 7.5,  7.6,  7.7,  7.8. o  Mengerjakan uji kompetensi. dan Latihan soal. o  Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o  Menyebutkan penggerak pembangkit listrik -   Tenaga air -   Tenaga diesel -   Tenaga uap -   Tenaga nuklir -   Tenaga panas bumi -   Tenaga matahari -   Tenaga angin o  Menjelaskan proses kerja pembangkit listrik o  Memahami bagian dari baterai, aki dan dinamo sepeda o  Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai, Aki (akumulator) Dinamo sepeda o  Menjelaskan perubahan energi listrik o  Menyebutkan alat-alat yang menggunakan energi listrik o  Mengelompokan benda yang menggunakan listrik dari PLTN o  Mengelompokan benda yang menggunakan listrik dari baterai o  Menyebutkan alat ukur listrik -   Ohmmeter -   Amperemeter -   Voltmeter -   AVO meter	o  Menunjukkan gejala kelistrikan, misalnya : pengaruh menggosok benda. o  Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik. o  Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. o  Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik. o  Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik, misalnya energi listrik menjadi energi gerak, bunyi dan panas. o  Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik.	Tugas Individu dan Kelompok	Laporan Uraian Objektif	kegiatan 7.4 Hlm.119 kegiatan 7.5 Hlm.122 kegiatan 7.6 Hlm.123 kegiatan 7.7 Hlm.124 kegiatan 7.8. Hlm.125 uji kompetensi Hlm.129 Latihan soal. Hlm.131	10 jp	Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Penggaris, kertas, buku -  Kabel 50 cm, lampu 1,5 V, baterai
v  Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                       : ......................

Mata Pelajaran                      : IPA

Kelas/Program                       : VI

Semester                                 : 2 (dua)

Alokasi Waktu                      : 16 x 30 menit

Standar Kompetensi             : 8. Memahami pentingnya penghematan energi

Kompetensi Dasar	Materi Pokok dan Uraian Materi	Pengalaman Belajar	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
				Jenis Tagihan	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
8.1    Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari	Menerapkan konsep energi gerak A.   Penggunaan alat listrik B.   Penggunaan bahan bakar C.   Hemat energi	o  Memahami peta konsep tentang listrik o  Tugas 8.1 dan 8.2 o  Menyebutkan alat yang menggunakan listrik sebagai sumber energi o  Memahami cara menjaga keselamatan saat menggunakan listrik o  Memahami peristiwa korsleting dan cara pencegahannya o  Mengetahui fungsi dari sekring o  Menyebutkan bahan bakar selain listrik o  Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o  Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o  Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o  Memahami proses pembentukkan kembali bahan bakar fosil amat lama o  Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi	o  Menunjukkan alat- alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. o  Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga. o  Mempraktikkan cara-cara menghemat energi di rumah atau di sekolah. o  Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi, karena sumber energi di bumi jumlahnya terbatas.	Tugas Individu dan Kelompok	Laporan Uraian Objektif	Tugas 8.1 Hlm.125 Tugas 8.2 Hlm.126	6 jp	Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Kertas karton,
8.2    Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobil-mobilan / model penerangan rumah)	Menerapkan konsep energi gerak D.   Karya yang menggunakan energi listrik. Hlm.142.	o  Memahami peta konsep pembuatan lampu lalu lintas, bel listrik, dan bel pengaman o  Menjelaskan kinerja dari karya lampu lalu lintas, bel listrik, dan bel pengaman o  Membuat laporan, dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas, bel listrik, dan bel pengaman o  Mengerjakan uji kompetensi,  dan latihan soal	o  Menentukan karya yang akan dibuat. o  Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik, misalnya alarm, bel listrik, model lampu lalu lintas, kapal terbang, mobil-mobilan. o  Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. o  Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. o  Menguji hasil rancangan. o  Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan.	Tugas Individu Dan kelompok	Uraian Objektif	Uji kompetensi Hlm.146 Latihan Soal. Hlm.147	10 jp	Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Tiga lampu, tiga tempat lampu, 3 baterai 1.5 V, saklar, kabel, perekat. -  Kawat, baut besar, besi lentur (10 cm), baterai, kaleng minum bekas, -  Bel listrik, baterai, pemberat logam, gabus, pipa paralon, pisau dan papan.
v  Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                       : ......................

Mata Pelajaran                      : IPA

Kelas/Program                       : VI

Semester                                 : 2 (dua)

Alokasi Waktu                      : 30 x 30 menit

Standar Kompetensi             : 9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Kompetensi Dasar	Materi Pokok dan Uraian Materi	Pengalaman Belajar	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
				Jenis Tagihan	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
9.1    Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya	Bumi dan Alam Semesta A.   Tata Surya (Hlm.153)	o  Memahami peta konsep tentang tata surya o  Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanet-planet. o  Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o  Membuat keterangan mengenai matahari  o  Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o  Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o  Menagih tugas pertemuan sebelumnya o  Memahami pengertian dari -   Orbit -   Revolusi -   Rotasi o  Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o  Memahami pengelompokkan planet luar dan planet dalam o  Mengetahui cara melihat planet dengan teleskop o  Memahami sifat dan keadaan planet : Merkurius, Venus , Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus o  Memahami peta konsep tentang tata surya o  Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : -   Meteor dan meteorid -   Komet -   Asteroid dan Planetoid -   Satelit	o  Mengenali planet-planet dan benda-benda langit yang beredar mengelilingi matahari. o  Mendeskripsikan posisi planet-planet dalam tata surya. o  Mendeskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya. o  Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat *).	Tugas Individu	Uraian Objektif	Tugas 9.1 Hlm 162	12 jp	Sumber: Buku SAINS SD  Kelas VI Alat: -
9.2    Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi dan revolusi bulan	Bumi dan Alam Semesta B.   Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm.166)	o  Memahami peta konsep tentang gerak bumi o  Melakukan kegiatan 9.1,9.2, 9.3 o  Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o  Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o  Menjelaskan pengaruh rotasi -   Terjadinya siang dan malam -   Terjadinya gerak semu harian bintang -   Terjadinya perbedaan waktu o  Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o  Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus pada ekliptika o  Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan musimdibelahan bumi utara dan belahan bumi selatan o  Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya -   Berputar pada porosnya -   Mengelilingi bumi (berevolusi) -   Bulan dan bumi mengelilingi matahari o  Mengetahui kedudukan revolusi bulan, dengan memahami fase-fase bulan	o  Mendemonstrasikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi . o  Mendeskripsikan akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu. o  Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi). o  Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi.	Tugas Individu dan kelompok	Uraian Objektif	Kegiatan 9.1 Hlm.167 Kegiatan 9.2 Hlm.170 Kegiatan 9.3 Hlm 173	6 jp	Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Globe, lampu senter -  Bola kaki, kertas spidol, selotip
9.3    Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari	Bumi dan Alam Semesta A.   Gerhana bulan dan matahari  (Hlm.175)	o  Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o  Melakukan kegiatan 9.4 dan 9.5 o  Memahami istilah dari : -   Umbra -   Penumbra o  Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o  Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o  Memahami hal-hal penting mengenai gerhana matahari -   Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan baru -   Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) -   Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit -   Gerhana matahari hanya dialami oleh sebagian bumi pada siang hari	o  Menggambarkan terjadinya gerhana bulan dan matahari. o    o  Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta.	Tugas Individu dan kelompok	Uraian Objektif	Kegiatan 9.4 Hlm.177 Kegiatan 9.5 Hlm 178	4 jp	Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Bola besar, bola kecil, senter
9.4    Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah	Bumi dan Alam Semesta B.   Sistem penanggalan (Hlm.180)	o  Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o  Memahami sistem penanggalan: -   Tahun masehi atau tahun syamsiah -   Tahun komariyah atau tahun hijriyah o  Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi o  Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah o  Melakukan tugas 9.2. Hlm.181 o  Melakukan uji kompetensi. o  Membahas latihan soal o  Membahas latihan ulangan semester	o  Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi. o  Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah.	Tugas Individu	Uraian Objektif	Tugas 9.2 Hlm.181 Tugas 9.3 Hlm.182 Uji kompetensi Hlm.184 Latihan soal Hlm. 186 Latihan ulangan umum Hlm. 191	8 jp	Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -
v  Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Kepala Sekolah .......................... ( .............................................. ) NIP/NIK : ..............................

..........................................  20 ..... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .............................................. ) NIP/NIK : ..............................